METODO CIENTIFICO

MÉTODO CIENTÍFICO

FLOR DE COLOR

1.- OBSERVACIÓN: Mi abuelita tenia un florero con rosas blancas, pero por accidente le derrame un poco de colorante vegetal azul que tenia arriba de una repisa, no le tome importancia, hasta que vi un cambio en las flores.

2.- PREGUNTA: ¿Por qué los pétalos de las flores se tornaron del colorante que se derramo en el florero?

3.- HIPOTESIS: Las flores absorben el agua con el colorante, eso hace que la flor se pinte debido al color  que contiene.

4.- INVESTIGACION: Las flores pasan por ciertos procesos a través de su vida. Los procesos son:   

Capilaridad, la cual es la capacidad que tiene el agua para ascender en contra de la gravedad por pequeños tubos que en este caso sería el tallo de la flor.                                                                           

Transpiración: Es la perdida de agua mediante la evaporación a través de las hojas, principalmente, pero también por el tallo y las hojas.

5.- EXPERIMENTO: En este experimento usaremos colorante vegetal y una rosa para observar el proceso mediante el que las plantas transportan agua y nutrientes desde suelo hasta todas las partes de la planta.

Materiales:

-Rosa blanca

-Colorante vegetal (azul)

-Florero

-Agua

-Tijeras

Procedimiento: 

1.- Preparar el florero con agua y bastante colorante vegetal.

2.- Cortar el tallo de las flores en diagonal para favorecer el contacto con el agua.

3.- Colocar la rosa en el florero y observar lo que va ocurriendo a lo largo de varios días.

                                                                                DÍA 1

                                                                               DÍA 2

                                                                              DÍA 3

5.- CONCLUSION: Las flores de nuestro experimento absorben el agua coloreada, gracias a la capilaridad y a la transpiración. Como consecuencia sus pétalos y los vasos del tallo se tiñen. El proceso puede tardar varios días y además es posible que los pétalos no se tiñan de forma espectacular. Dependerá de varios factores relacionados con las condiciones atmosféricas y con las características del colorante que hayas usado. También influyen los pigmentos de colorante, como hemos podido comprobar.

MI HIPÓTESIS	MI CONCLUSIÓN	MI HIPÓTESIS     FALSEABLE	MI CONCLUSIÓN  CIENTÍFICAMENTE FALSEABLE
La rosa blanca absorbe el agua con el colorante que se derramo en el florero.	La rosa de nuestro experimento absorbió el agua coloreada gracias a la capilaridad y a la transpiración.	Todas las rosas pueden absorber el agua coloreada y teñirse de cualquier color.	La rosa de nuestro experimento absorbió el agua coloreada gracias a la capilaridad y a la transpiración.

LINEA DEL TIEMPO

FASE	ESTABLECIMIENTO  DEL PARADIGMA	CIENCIA NORMAL	CRISIS  CIENTÍFICA	REVOLUCIÓN  CIENTÍFICA	ESTABLECIMIENTO  DE UN NUEVO PARADIGMA
CONSISTE	Conjunto de ideas aceptas en una sociedad científica	Experimentos, observaciones que contradicen o afirma el paradigma	Es la competencia sobre distintos experimentos para demostrar quién es mejor	Desde los siglos XVI Y XVII en el que nuevos ideas y conocimientos física astronomía.	Inicio nuevamente  del ciclo para hallar  y resolver paradigmas
EJEMPLO	En 1887 Isaac newton publico su obra principia en donde explica la mecánica clásica , en el se exponen los tres principios de la mecánica clásica. En el siglo XVIII y XIX muchos físicos apoyaron a Newton	En siglo XX se desarrolla la mecánica clásica, no aplica al universo, mundo microscópico y velocidades cercanas a la luz	En el siglo XX Heinseberg y   Stronlling crearon una herramienta matemática para dar a conocer la mecánica cuántica , la mecánica cuántica no se aplica la relación con objeto.	El filósofo e historiador Alexandre Koré acuñó el término revolución científica en 1939 para describir esta época	Kuhn invoca a la noción  wittgensteiniana  de los universos de discurso